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【逐日一练】1-6年级逐日一练,提升必备!(42)

2022-02-25 00:13上一篇: 非师范生怎么自考教师资格证?攻略来喽 |下一篇:没有了

本文摘要:一、选择合适的量词,把序号填在括号里。(1)辆(2)匹 (3)册 (4)支 (5)棵 (6)架(7)颗(8)只一( )猫 一( )树 一( )汽车 一( )飞机一( )书 一( )马 一( )宝石 一( )铅笔二、连线。(1) 弯弯的 公路 宽宽的 小路 漂亮的 天山 (2) 皎洁的 天安门 雄伟的 升旗仪式 壮观的 雪莲三、阅读明白。 西湖的景致,一年四季都很漂亮。春天,垂柳在湖边梳理她的头发,粉红色的桃花开满枝头。夏天,浮萍碧绿,荷花映日。 秋天,桂花飘香,菊花争艳。

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一、选择合适的量词,把序号填在括号里。(1)辆(2)匹 (3)册 (4)支 (5)棵 (6)架(7)颗(8)只一( )猫 一( )树 一( )汽车 一( )飞机一( )书 一( )马 一( )宝石 一( )铅笔二、连线。(1) 弯弯的 公路 宽宽的 小路 漂亮的 天山 (2) 皎洁的 天安门 雄伟的 升旗仪式 壮观的 雪莲三、阅读明白。

西湖的景致,一年四季都很漂亮。春天,垂柳在湖边梳理她的头发,粉红色的桃花开满枝头。夏天,浮萍碧绿,荷花映日。

秋天,桂花飘香,菊花争艳。冬天,腊梅迎着风雪开放。

1.漫笔共有 句话。①三②四③五2.文中哪一句话是漫笔的中心句用“ ”画出来。3.凭据内容连线。

春天 浮萍碧绿,荷花映日夏天 桂花飘香,菊花争艳秋天 腊梅开放冬天 垂柳梳头,桃花开4.作者写了 、 、 、 、 、 、 这七种景物来体现西湖的景致美。二年级一、辨字组词。

二、照例子,组词再造句。三、阅读明白。

春暖花开,大地苏醒。小草钻出了地面,杨柳焕发了青春,小燕子从南方飞了回来,粉红的桃花,雪白的梨花,火红的杜鹃花,你不让我,我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞翔,酿造着甘甜的蜂蜜。

整个家乡都笼罩在醉人的清香中。1.填空。

( )的桃花 ( )的梨花 ( )的杜鹃花2.这一段话共 句,写的是 (季节)的景致。3.用“ ”画出这段话的中心句。4.这段话抓住 、 、 、 、 、 、 等景物形貌了春天的特点。

三年级一、将下列词语增补完整。( )规 则 热( )朝( )( )礼 貌 惊喜( )( )( )谦 让 无 ( )无( )二、古诗默写。1.遥知兄弟登高处,。

2.意欲捕鸣蝉,。3. ,云深不知处。4. ,立根原在破岩中。5.月落乌啼霜满天,。

三、课外阅读。我不能失信一个星期天,宋耀如一家用过早餐,准备到一位朋侪家去。二女儿宋庆龄显得特别兴奋。

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她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!她刚走到门口,突然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。

父亲见庆龄愣住了脚步,奇怪地问:“庆岭,你怎么不走啦?”“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。

”父亲说完,拉起庆龄的手就要走。“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多欠好啊!”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下,表现歉意,明天再教她叠花篮,好吗?”妈妈在一旁说。

“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以致歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!”“我明确了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说:“那你就留下来吧!”1.请找出形貌鸽子外貌的句子。

2.宋庆龄为什么没有和怙恃一起去伯伯家? 3.这篇漫笔主要讲了一件什么事情? 4.宋庆龄教会了你什么? 四年级一、把下面的成语增补完整,再按要求完成填空。( )( )十足 ( )谷( )登( )( )相照 ( )古( )今1.无精打采的反义词是。2.爷爷学富五车,( ),有不少学者前来造访。二、把正确谜底的序号填在横线上。

1.下列选项中不属于对联的一项是( )①忽如一夜东风来,千树万树梨花开 ②千山鸟飞绝,万径人踪灭2. 下列名句正确的一项是( )①君子一言,驷马难追 ②言必行,人无信不立3.下列歇后语搭配不正确的是( )①黄鼠狼给鸡贺年——没安美意 ②十五个吊桶洪流——一场空三、阅读明白。《九色鹿》节选这天,九色鹿在河滨散步。突然,耳边传来“救命啊,救命!”的呼唤,只见一小我私家在汹涌的波涛中奋力挣扎。

九色鹿立刻纵身跳进河中,将落水人救上岸来。落水人名叫调达,解围后连连向九色鹿叩头,感谢地说:“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴婢,终身受你的驱使……”九色鹿打断了调达的话,说:“我救你并不是要你做我的奴婢。快回家吧。

只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。”调达郑重起誓,决不说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。1. 解释下列词语的意思。挣扎: 起誓: 2.从“纵身”“跳”,可以看出九色鹿怎样的品质? 3.文中画线的句子用了什么形貌方法,反映出了什么? 五年级一、下列选项中读音完全正确的一项是( ) A.正月(zhèng yuè) 彼岸(pǐ àn) 城堡(chéng bǎo)B.敬重(gōng jìng) 滋味(zhī wèi) 磨炼(duàn liàn)C.振动(zhèn dòng)高贵(chóng gāo)拄着(zhǔ zhe)二、句子训练。

1.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。(缩句) 2.在场的观众都被他的精彩演出所感动。(改为否认句) 3.女人说:“我很是兴奋大家能信守信誉。”(改成转述句) 4.晚会上,演出了精彩的节目。

(修改病句) 5.童年像一首多彩的歌,每一个旋律的背后都有一个感人的故事;童年像一个多味的调味瓶,它纪录着我们发展中的酸甜苦辣......(仿写)童年像 ,。童年像 ,。三、课内阅读。

《师恩难忘》节选有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着手杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样,恭敬重敬地向他行李。

谈起往事,我深深谢谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我永生难忘!1.哪句话可以看出多年后的“我”依然对老师尊重如初? 2.“十年树木,百年树人”中第一个“树”的意思是 ,第二个“树”的意思是 ,这句话的意思是。

3.最后一段的作用是什么? 六年级一、照样子加部首,组新字再组词。例:欠+火=炊(炊烟)丈+( )=( )( )便+( )=( )( )单+( )=( )( )不+( )=( )( )二、给下列句子排序。( )情况恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。( )因此,有理由说,掩护种种物种,就是掩护人类自己。

( )最近,动物学家们发现,地球上许多地域的两系动物的数量急剧下降,有些地域的( )某些蛙类险些是在“一夜之间”消失的( )由于人类与种种动植物在配合的家园----地球上配合进化,双方相互依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。( )因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,讲明情况状况已普遍泛起恶化。

()生命力很强的两栖动物,对于情况条件的要求远比人类要低,而对于情况变化的敏感水平却比人类要高。三、课外阅读。

杨柳(节选)我赞杨柳漂亮,但其美与牡丹差别,与此外一切花木都差别。杨柳的主要的美点,是其下垂。花木多数是向上生长的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”。向上原是好的,但我往往瞥见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,以为其样子可恶;你们是靠它养活的,怎么只管高踞在上面,绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面,怎么只管贪图自己的庆幸,而绝不回首处在土壤中的基础呢?花木多数如此。

杨柳没有这般可恶可怜的样子:它不是不会向上生长。它长得很快,而且很高;可是越长得高,越垂得低。

千万条细柳,条条不忘记基础,经常俯首顾着下面,时时借了东风之力,向处在土壤中的基础拜舞,或者和它亲吻。似乎一群生动的孩子围绕着他们的慈母而游戏,但时时依傍到慈母的身边去,或者扑进慈母的怀里去,使人看了以为很是可爱。杨柳树也有横跨墙头的,但我不嫌它高,为了它高而能下,为了它高而不忘本。

1、写出画线字的近义词。可恶——( ) 围绕——( )2.画出文中的一个拟人句,说一说这样写的利益。3.文章把杨柳与其它树举行对比,突出杨柳 的特点。

4.作家喜欢杨柳,你喜欢哪种植物呢?请你说一说喜爱的原因。参考谜底一年级谜底:一、(8) (5) (1) (6) (3) (2) (7) (4)二、略三、1. ③2.西湖的景致,一年四季都很漂亮。3.略4.垂柳 桃花 浮萍 荷花 桂花 菊花 腊梅二年级谜底:一、他们 也是 说话 话语 玩耍 一元 一块 快乐 许多 树根 哥哥 歌曲二、略三、1.粉红的 雪白的 火红的2.43.春暖花开,大地苏醒。

4.小草 杨柳 小燕子 桃花 梨花 杜鹃花 小蜜蜂三年级谜底:一、守 讲 懂 火 天 万 分 边 际二、1.遍插茱萸少一人2.突然缄口立3.只在此山中4.咬定青山不放松5.江枫渔火对愁眠三、1.尖尖的嘴巴,红红的眼睛。2.因为她已经和小珍约好了,要教她叠花篮。她畏惧小珍来了会扑空。

3.一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋侪家去,二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信就留了下来。4.要学会老实守信,做一个讲信用的人。

四年级谜底:一、神气 五 谷肝胆 博 通神气十足 博学多闻二、① ① ②三、1.用力支撑 立誓2.掉臂自身慰藉,绝不迟疑,急他人之所急的品质。3.语言形貌和行动形貌,反映了调达解围之后对九色鹿的感谢。五年级谜底:一、C二、1.燕子休息。

2.在场的观众没有不被他的精彩演出所感动的。3.女人说,他很是兴奋大家能信守信誉。4.晚会上,我们演出了精彩的节目。

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5.童年像一幅漂亮的画卷,它描绘着我们多彩的生活;童年像一道绚烂的彩虹,它梦幻的美令人难忘。三、1.我仍然像40年前的小学生那样,恭敬重敬地向他行李。2.培植 培育 培植树木需要十年,培育人才需要百年。

这里形容造就人才很不容易。3.篇末点题,起到了一语道破的作用。

六年级谜底:一、木 杖 手杖二、5 6 1 4 3 2三、1.可憎 围绕 2.似乎一群生动的孩子围绕着他们的慈母而游戏,但时时依傍到慈母的身边去,或者扑进慈母的怀里去,使人看了以为很是可爱。这样写可以使句子详细生动,突出杨柳的特点——可爱、不忘基础。3.下垂、不忘基础(或“高而能下,高而不忘本”)4.略。


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